檢索結果：共5筆資料 檢索策略： "擬題".ckeyword (精準) and ckeyword.raw="科學學習方法"
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學者指出，如何擬訂好的學習策略，引導學生進行深入思考，同時在學生思考過程中，讓學生完全投入學習中，是一個重要的議題及挑戰；此外，學生在學習過程中感受到的壓力也是影響學習表現的一大關鍵因素。因此，本研…
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近年來，電子教科書已逐漸成為重要的學習資源。然而，多數電子教科書的設計編輯，仍是以提供知識為主的多媒體資料呈現及互動方式，學生在學習過程中仍偏重記憶與理解層面的行為。因此，本研究旨在發展以學生為中心…
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近年來，翻轉教室模式逐漸受到重視，其強調學生可以在課前透過教師錄製的講授影片記憶與理解知識，並在課中活動中進行學習活動。基於翻轉教室的背景，Bergmann與Sams認為，一個好的翻轉學習模式應有效…
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翻轉學習的主要精神是將教師講述知識的階段移動至課前實施，以便讓教師在課中有充分的時間引導學生練習、應用知識及討論，並解決個別學生的學習困難。然而，過去研究指出，若課中階段欠缺適當的教學策略，學生的學…
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學者指出，在真實學習情境中，透過行動、無線通訊及感應技術輔助學生進行學習任務，可以提昇學習成效。在探究活動中，特別需要好的學習引導策略，而擬題策略已被證實是可以在探究過程促進學生知識統整的高層次認知…